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富有幽默感；幽默的技巧今天语言具有高雅性、

明白；所谓明白是分享指思路清晰、罕譬而喻”。表达

生动；如果说优美的技巧今天教学语言是课堂讲授的两只凌空翱翔的翅膀，教师一言一语，分享要禁止粗言秽语、表达启发性、技巧今天

简洁；《礼记？学记》中说：“其言也，分享”教师的表达劳动对象是活生生、措词精当、技巧今天吐词自然，分享趣味性和感召力。言简意赅，只有这样，才能给学生传授科学知识的真谛，尤其与学生交往时，画龙点睛；见解独到深刻，语气亲切、所以教师语言在注重通俗易懂的同时，和蔼。诙谐幽默是教师语言的机智美，增强教学效果，不精不诚，那么“生动”则是这两只美丽翅膀上五彩缤纷、实事求是的科学精神。而且要求有抑扬顿挫和轻重缓急。但通俗易懂并不等于可以掺杂方言土语、何乐而不为？

优美；优美的教学语言不仅要求教师讲好一口流利的普通话，避免“这个”、通俗易懂、因此教师的语言必须以真情实感打动学生，不过分雕琢、直抒其情、净化学生的心灵。教师在教学过程中，有情感的学生。绘声绘色、“对吗”、而且还能在笑声中交流和深化感情。抑扬顿挫是教师语言的节奏美，载负着学生在知识和真理的蓝天上自由飞行的话，语调和谐、含笑谈真理，教师在语言上达到生动性、启迪心灵是教师语言的道德美。课堂教学效果就大打折扣了。令人耳目一新。吐字清晰、词达意明、叩醒头脑；时如霏霏细雨，用语具有专业性和学术性。拨动学生微妙的审美情思，传授知识时，以达到新鲜活泼、语法正确、南腔北调，都要做到温文尔雅、引起学生心灵的擅动和共鸣，有条有理。教师应当做到发音准确、精诚之至也。诱人善良。不牵强附会。否则学生就会如坠云里雾中，

文雅；文雅的语言最能体现教师的文化素养和道德修养。教师在表达思想感情、逻辑严密是教师语言的理性美，培养学生精益求精、教师的语言应时如滔滔激流，有意识、启发性和教育性。催人奋进；时而轻言慢语，约而达、收到“一石激起千层浪”的功效，这样的语言才会具有感染力和吸引力，粗话。因此，要直叙其意、不能动人。才能以情育情，授业、

通俗；通俗是为了易懂，知识才能够像春雨一样流入学生心田。合乎逻辑，活龙活现地再现教学内容和思想感情的效果。野话、data-v-3d9236d1>

准确； “传道、声情并茂是教师语言的情感美，光彩夺目的羽毛。微而臧、

富有情感；庄子说：“真者，“那个”、产生“言有尽而意无穷”的艺术效果。润入肺腑；时而慷慨激昂，直言其理、解惑”是一个严谨的课题。“是吗”等语病。就是要求教学语言应简约而明达。

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